Kolaborasi tersebut diharapkan dapat memperkuat pendampingan bagi anak-anak yang masih mengalami ketakutan setelah gempa.

Mendikdasmen
Baca Juga:Sekolah Terdampak Gempa Flores Diprioritaskan Revitalisasi, Kemendikdasmen Siapkan Bantuan Rp860 Juta

Ermelinda mengatakan pihaknya menyiapkan beberapa tim agar kegiatan pendampingan dapat dilakukan secara berkelanjutan.

“ Kita siapkan beberapa tim, jika tim ini istirahat kita akan kirim tim baru lagi bergabung bersama DPMDP3A Kabupaten Nagekeo,” katanya.

Iklan

Ia menegaskan kegiatan tersebut juga menjadi bagian dari program pengabdian kepada masyarakat.

wabup sarai
Baca Juga:BOSKINERJA jadi Pengungkit Mutu Pendidikan di Sabu Raijua, 4 Sekolah Dapat Apresiasi

Melalui keterlibatan langsung di lokasi bencana, mahasiswa diharapkan tidak hanya memberikan kontribusi kepada masyarakat, tetapi juga memperoleh pengalaman dalam menghadapi dan merespons situasi kebencanaan.

Trauma Anak Korban Gempa jadi Perhatian

Ermelinda menilai persoalan trauma harus menjadi perhatian serius dalam penanganan pascabencana, terutama bagi anak-anak yang masih berada di lokasi pengungsian.

Menurutnya, anak-anak membutuhkan ruang aman untuk bermain, berinteraksi, dan mengikuti berbagai kegiatan positif agar perlahan dapat mengurangi rasa takut akibat pengalaman gempa.

lab aris
Baca Juga:KKN di Lab Peternakan, Mahasiswa Undana Belajar Kuliner Pa’piong

Pendekatan tersebut dilakukan melalui permainan, aktivitas kelompok, serta kegiatan edukatif yang disesuaikan dengan kondisi anak-anak di pengungsian.

Pengungsi Masih Takut saat Gempa Terasa

Salah seorang pengungsi di Mbay, Marlen, mengaku pengalaman gempa yang terjadi pada 15 Agustus 2026 masih membekas dalam ingatannya.