Dunning–Kruger Effect dan Cermin Kepemimpinan di NTT

DALAM kehidupan sehari-hari, kita sering menjumpai orang yang sangat yakin dengan pendapatnya, berbicara lantang, dan menutup diri dari kritik.

Baca Juga:Dari Pindah Memilih ke ‘Vote Anywhere’: Mengusulkan Digitalisasi Pemilu dari Yogyakarta

Menariknya, rasa yakin itu tidak selalu sejalan dengan kedalaman pengetahuan. Fenomena ini dalam psikologi dikenal sebagai Dunning–Kruger Effect, yaitu kondisi ketika keterbatasan pemahaman justru melahirkan rasa percaya diri yang berlebihan.

Teori ini mengingatkan kita bahwa seseorang yang belum cukup memahami suatu persoalan sering kali juga belum mampu menyadari batas kemampuannya sendiri.

Akibatnya, kritik dianggap serangan, masukan dipandang sebagai ancaman, dan dialog berubah menjadi perdebatan tanpa ujung. Sebaliknya, orang yang terus belajar justru cenderung lebih rendah hati karena sadar bahwa pengetahuan selalu terbatas.

Baca Juga:Relawan Mengajar di Rote: Bukan Sekadar Inspirasi, tapi Kebangkitan SDM yang Berakar

Dalam konteks Nusa Tenggara Timur, refleksi ini menjadi sangat relevan. Daerah ini menghadapi persoalan yang tidak sederhana: Pendidikan dan ksehatan yang belum merata dan terjangkau, pelayanan publik yang masih perlu dibenahi, kemiskinan struktural dan absolut/Destitusi hingga Tata kelola Birokrasi yang dituntut semakin transparan dan adil.

Semua itu membutuhkan kepemimpinan yang tidak hanya tegas tetapi juga mau mendengar dan belajar.